揚育日文說明會 9.10,2015
為了這件事情煩惱了幾個月,打從揚育日文的張經理宣佈:『日文初次
召開說明會,必須邀請十位來賓。』在師資培訓班時,我就自忖,要到
那裡找來賓呀?
很後悔,小時候沒有把握和爸爸媽媽學習他們的日文母語的機會,
父親的黑膠唱盤常常播放日文童謠O De De,孩子們朗朗上口,
父親教我們五十音,就像唸唐詩般哼上幾句,如果那時候能謙卑的
學習,融入生活的一部份,我,可能不是現在的我!
進了國小,我向父親反應,學校沒有考這個科目,大家也認為這是
敵人的語言,因此學習日文這事就擱置下來,雖然日常生活中,爸媽
會用日文交談,尤其是討論孩子們的狀況,卻不想讓孩子知道時。
大學畢業在職場上,曾經應徵台北日本某商社的秘書,那是第一次
我意識到,假如小時候有跟爸媽學日文就好了!過了十幾年,為了
不要錯過孩子的成長,從外國銀行退休,轉職功文式教育的輔導員,
考慮到這工作能兼顧家庭,既陪伴自己的小孩,也能陪伴附近的小孩。
『功文式教育』源自日本,是日本百年來的重大專利之一,一種培養
學生“自學自習”的能力,採編序性教材,以個人別、能力別的方式,
進而能夠超越學年,在台灣有國語、英文、數學三個科目。至於
日文,則另外成立了揚育國際企業股份有限公司,採空中skype
或面對面教學,它的好處是學生可以在家上日文,或到附近的老師家,
或約定彼此合適的地點學習,不必浪費交通時間,對忙碌的上班族
或學生多了一種選擇的機會。
這三年來,我跟住在中壢的陳老師(留日碩士),透過skype學習了
十本教材(配合CD),每次晉級都會有晉級的考試,學習的進度
因年齡、投入的時間及個人的資質等有很大的差異。年紀大的,
記憶力較差,唸了後面忘了前面,所以4-4,4-5的教材,我寫了
兩遍,各耗了半年。先生Mickle跟著我旁聽,他買了日文卡拉OK,
想從優美的日文歌曲中學習日文,這學期,他報了社大的日文
歌曲班,過得很充實的生活。至於我,選擇觀看日文的各種影片
來了解日本的文物和各處的風景,就像人生多了一扇窗,也多了
一個學習的機會。大前研一曾經說,人的壽命越長,就要培養
多元化的興趣和嗜好,才不會感到無聊!
回顧這三年,熬過了苦樂兼有的日子,對於八十七歲高齡的母親,
我用簡單的日語和她溝通,看到她喜悅的表情,以前自己不了解
日文,無法陪伴母親欣賞日劇或歌曲,真是很大的損失。其實
我們學日文的動機,主要是因為Mickle的五哥在日本居住了
三四十年,從教會退休後,目前在大板、京都和天理大學等授課,
我們希望有朝一日到日本住上幾個月,所以事先做功課,到日本
生活時應該會比較容易進入狀況或者學習日本國的優點。
至於教授日文,只是我們學習的副產品之一,若有緣份就帶幾位
學生教學相長。女兒Emma近日辭去網頁設計的工作,星期四將搭機
到日本京都,學習商用日文一年,期待她趁著年輕多投資自己一點,
多充實一些,以增加國際視野。
9.10,2015 在內湖的輔導室召開揚育日文說明會
瑜伽班的三位同學來參加說明會
江 講師 主講
曾在日本唸書工作六年
來賓中有功文的家長、同事,教會的姊妹和大學的同學。
住在高雄的張經理也來了,感謝他的支持。
感謝 寶惠同學贊助攝影。
感謝 所有來賓熱情參與。
感謝兩位領隊和銀行家的參與。
感謝姊妹們來幫忙。
大家很認真的學習日語。
感謝 Mickle 陪我去亞尼克買點心和咖啡。
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