日文教學(1) 10.8,2016
《口語練習》
今天早上九點，Amy來上日文(面對面一小時)，她只準備了三課，
5-3 P. 9~14，兩課有關漢字，另一課是形容詞的介紹。
大約花了十多分鐘，Amy唸完了這六面，接著要做甚麼呢？
因為學生還在高職唸書，學習日文也非出於自願，而是她的母親覺得
趁年輕多學一種外文也不錯，加上學校有課業，她的學習稱不上
主動積極。
我們從P.1到P.14復習了一遍 ，先讓學生溫故知新，然後老師說中文，
學生說日文，可是問題來了，她只會看著唸日文，不看時都沒記起來，
於是我把一面的詞彙先用日文練習，學生不看課文，然後請學生複誦，
接著老師說中文，學生說日文，結果這個練習非常好，學生記得很快，
剩下的時間，老師先提示，讓學生組合較長的詞彙，如高的山、十位
男人等，這堂課老師和學生都很滿意，很有成就感。
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